《春天的颜色》写稿指导（内含例文）

——2023-2024学年第一学期第13次作文小记

文/李茹

春风化雨，乍暖还寒，平添新绿若干。恰同学少年，玩忽昂扬、乐不雅前行。

——题记

说明陶冶经由，本周作文磨练的施四肢九下等三单位《布局谋篇》写稿实施三的施行。

【原题呈现】

以《春天的颜色》为题，写一篇作文。不少于600字。

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教导：

1. 题目具有绽开性，不错实写，也不错虚写。张开瞎想和遐想，将我方猜想的全列出来，然后再从中笃定写稿重心。

2. 从题目看，不错活泼选拔文体。比如，不错以写景或抒怀为主，也不错进行探讨，有时捏造一个故事等，要奋勉有创意。

3. 谨慎表达上的翻新，丰富的词语、种种的句式、允洽的修辞等，皆不错为著作增色。

基于尽快完成文言文与古诗词的温习，本周的作文课仍然蓄意转化到周五晚自习进行。另外一个原因，说明上周的作文课转化，嗅觉晚自习写稿文后果相比高，50分钟技术，5分钟命题、念念考或指导， 45分钟写稿，这么安排还挺合理。再者学生皆能静下心来，专心致志地去完成，课堂氛围很安逸。症结就是不成本日讲评。

【写稿指导】

这是一篇命题作文，因包摄在“有创意的表达”这个写稿单位磨练的写稿磨练点中，这就条款孩子们不成用惯例的写做念维来进行念念考与写稿。需要从立意、选材、构念念、谈话等方面进行相当化的念念考。

先来说说立意新。春天的颜色是丰富的，是娇媚的。若是只描述对春天的颜色的爱好，就有些浅易了，不错哄骗标记手法，把主不雅心境或意志交付在娇媚的颜色上，通过对事物的描述，进一步揭示其标记意念念，从而表达我方的东谈主生追求。比如，一学生在写《春天的颜色》时，以灰色起笔，以彩色收束，由解释我方体测时因一只飞鸟而获过劲量并完成测试的事情，揭示了“春天的多彩是通过昂扬而灿烂的”这一风趣风趣。

再来说说选材新。纵令“教导”中告诉全球不错实写，也不错虚写。要想让著作施行新颖，蛟龙得水，就不要单纯实写春天的颜色，而是将文中东谈主物的糊口感受与春天的颜色相关系，将写景和抒怀相连于全文。比如陶冶参考用书上列举的吴维的《春天的颜色》一文，就围绕着“拥绿一盼绿一寻绿一失绿”的变化，将写景和抒怀相连于全文中。文中“他”在绿意盎然的乡村春景与黯澹压抑的城市中犹豫，推崇了关于亲近大天然，拥抱摆脱的渴慕，也推崇了对芳华、人命荏苒的惋伤，主旨真切，富裕新意。这其实亦然将天然的颜色与东谈主文的颜色相兼并的一种表情，让自我的格调与意志怒放出别样的娇媚。

第三，写稿角度可翻新。比如，变换叙事视角，不错产生更强烈的艺术感染力。仍以陶冶参考用书上列举的吴维的《春天的颜色》为例，这篇著作以第三东谈主称的角度向读者做客不雅的解释，奏凯推崇糊口，不受时空摈弃，活泼清静，给东谈主以亲切、竟然之感。比如著作开篇这么写谈：“他是一个成长于乡村的孩子。小时候家里院中种有一棵无际的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的照射下那种重生的绿色仿佛会像水珠通常滴落。他很心爱这种脸色，其时他认为这即是东谈主们所说的万物滋长的春天的颜色。但他也常认为，这无穷的绿色和群山，就像一个催眠的摇篮，东谈主们在这里千里千里入睡。而传奇在这个小小的墟落以外，有着一个很大很大的寰宇，阿谁寰宇有着大量的颜色，那些闪耀的颜色其至比这初春之绿更为清秀而震憾。于是他常目不斜视。”

再比如上文先容“立意新”的例子中，以灰色起笔，以彩色收束，在构念念上哄骗欲扬先抑的写法，也体现了构念念新颖。

还不错剿袭排比段的结构来体现构念念新颖，比如，开篇先总说春天的颜色是颜色斑斓的，中间用“绿在河滨”“红在花坛”“黄在菜丛”“黑在燕身”“蓝在天空”写春天的多彩，罢了用“啊，春天多彩，春光无限，我爱春天”罢了，表达对春天的爱好与赞叹之情。

第四，推崇方法可翻新。日志体、书信体、寓言、童话等文学均可入文。比如，一学生所写的《春天的颜色》，以小草的视角，带咱们走进了一个充满童话颜色的寰宇。作家善用拟东谈主的修辞手法，将小草、鲜花、柳树、杨树东谈主格化，生动形象地描述了他们各施长处、浓烈忘形的画面，描草出一个多姿多彩、吵杂超越的春天，爱好与惊羡之情意在言外。著作的罢了，将忘我奉献的逆行者和之前吵杂斑斓的景物类比，表达了“天然疫情现时，但只须各司其职，就能迎来最有但愿的春天"这一主旨，可谓“理字立骨，精神楚楚”。

临了，谈话表达上的新。主要体面前善用修辞，妙引诗文，真金不怕火字精词，变换句式等。这么不错使著作平中见奇，生动形象。比如底下这句话：“小时候家里院中种有一棵无际的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的照射下那种重生的绿色仿佛会像水珠通常滴落。”哄骗譬如的修辞手法隆起了乡村春天的勃勃期许，与底下这句“灰色的太空，灰色的地面，灰色的东谈主群，在这里，春天仍会年年到来，仅仅和灰色的在沿途使得灰色的风和太空愈加千里重，他忽然认为，原本春天亦然灰色的，他忽然诅咒起来处的春天。” 城市春天的“灰色樊笼”酿成显然对比，同期将东谈主物脸色与景物如胶似漆，景况兼并，不挑升追求而骄横其意蕴，有很强的抒怀趣和感染力。

【例文展示】

春天的颜色

吴维

他是一个成长于乡村的孩子。小时候家里院中种有一棵无际的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的照射下那种重生的绿色仿佛会像水珠通常滴落。他很心爱这种脸色，其时他认为这即是东谈主们所说的万物滋长的春天的颜色。但他也常认为，这无穷的绿色和群山，就像一个催眠的摇篮，东谈主们在这里千里千里入睡。而传奇在这个小小的墟落以外，有着一个很大很大的寰宇，阿谁寰宇有着大量的颜色，那些闪耀的颜色其至比这初春之绿更为清秀而震憾。于是他常目不斜视。

很快他的愿望便罢了了，要上高中的他和父母沿途撤到了大城市里，不久后院子里那棵春天落脚的柳树也成了木桃。初到之时，那耸入云霄的摩天大楼和隐蔽星辰的华灯霓虹着实让他咋舌，以致于在往返的东谈主群之中他忽然不知所措。但跟着年齿的渐渐增长，他渐渐地认为在那些焦急着的颜色之下，着实属于这里的颜色唯有一种，那即是灰色。灰色的太空，灰色的地面，灰色的东谈主群，在这里，春天仍会年年到来，仅仅和灰色的在沿途使得灰色的风和太空愈加千里重，他忽然认为，原本春天亦然灰色的，他忽然诅咒起来处的春天。

自后毕业了，他固捏地去了一个偏远的山区，想要逃离那灰色的囚笼，想要回到那依然磨灭的墟落，他终于见到了那令东谈主心动的绿色，但那身处樊笼的嗅觉却仍如环绕的群山般澄清，加上糊口与现实的压力，她最终只可重返城市，重返灰色的郊野。

好多年往常了，他已不需要再为糊口驱驰，他频频会在春天去郊外住一段技术，郊外的春天依然有盎然的绿意，但渐渐地，他愈发认为那初春之绿已难以调回他少小时曾有过的昂然与紧要，春天的到来似乎再也与他无关，春天仅仅来到这地面、来到别东谈主的性射中。于是在“知天命”之时他却忽然深陷渺茫，他渐渐地看见了另一个春天——对他而言再莫得任何颜色的春天。

点评：著作施行新颖，蛟龙得水，非单纯实写春天的颜色，而是将文中“他”的糊口感受与春天的颜色相关系，围绕着“拥绿一盼绿寻绿一失绿”的变化，将写景和抒怀相连全文。文中“他”在绿意盎然的乡村春景与黯澹压抑的城市中犹豫，推崇了关于亲近大天然，拥抱摆脱的渴慕，也推崇了对芳华、人命荏苒的惋伤，主旨真切，富裕新意。著作以第三东谈主称的角度向读者做客不雅的解释，奏凯推崇糊口，不受时空摈弃，活泼清静，给东谈主以亲切、竟然之感，在谈话表达方面，簇新天然，不刻意雕刻而不乏文华，哄骗譬如的修辞手法隆起了乡村春天的勃勃期许，与城市春天的“灰色樊笼”酿成显然对比。同期将东谈主物脸色与景物如胶似漆，景况兼并，不挑升追求而骄横其意蕴，有很强的抒怀趣和感染力。

（此文来自《陶冶参考用书》）